# TrueNerd > Um tutor de matemática e ciências para iPad que lê sua letra, aponta o erro e ajuda você a achar o próximo passo sozinho. Do 8º ano do fundamental à faculdade, em 16 idiomas. Em breve na App Store. ## Supere o passo que travou você. Resolva matemática e ciências à mão no iPad. Quando você travar, seu tutor mostra qual passo conferir e faz a pergunta que coloca você de volta nos trilhos. Do 8º ano do fundamental à faculdade · 16 idiomas · Conversa por voz ao vivo Em breve na App Store · Para iPad ## Como funciona uma aula Você faz o trabalho, e o tutor ajuda quando você trava. 1. **Resolva por conta própria.** Resolva à mão, com o Apple Pencil, um exercício do livro ou da lição de casa. 2. **Um segundo olhar.** Quando você faz uma pausa, o tutor lê o que você fez e sublinha um passo para conferir. 3. **Converse em voz alta.** Travou ou perdeu o fio da meada? Toque em Live e pense em voz alta, numa conversa natural. ## Assista a uma aula Um aluno com roteiro comete um erro. As respostas do tutor são reais e sem edição. ### Álgebra Expressão do segundo grau com parâmetro. O aluno fatora corretamente, mas escolhe o intervalo do lado errado das raízes. **O problema:** Para quais valores de k a equação x² − kx + k + 3 = 0 tem duas raízes reais distintas? - O aluno escreve na página. - O tutor sublinha um passo em vermelho. - **Tutor, em voz alta:** “A fatoração está correta, mas confira o sinal do produto no intervalo que você escolheu.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `A condição obtida é $(k - 6)(k + 2) > 0$. Teste um valor dentro do intervalo que você escreveu: o produto fica positivo?` - O aluno corrige a resolução. - **Aluno, em voz alta:** “Ah. Eu testei k = 0 e deu menos doze, e isso não é maior que zero. Então a resposta é a parte de fora, não a do meio?” - **Tutor, em voz alta:** “Sim, sua correção está certa: são os dois intervalos de fora. Neles, os fatores têm o mesmo sinal, então o produto é positivo.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Sim. Sua resposta está correta: $k in (-oo, -2) union (6, oo)$. Nos dois intervalos, os fatores têm o mesmo sinal; nos extremos, o discriminante é zero.` - O tutor confirma que a solução está completa. ### Geometria Cordas que se cruzam. O aluno multiplica pela corda inteira em vez de um de seus dois segmentos. **O problema:** As cordas AB e CD de uma circunferência se intersectam em P. AP = 4, PB = 9 e CD = 15. Determine CP e PD. - O aluno escreve na página. - O tutor sublinha um passo em vermelho. - **Tutor, em voz alta:** “Você usou a ideia das cordas, mas confira quais segmentos entram no produto. O comprimento total da corda não é um dos dois pedaços.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Para cordas que se cruzam em $P$, o produto envolve os *dois segmentos* de cada corda: $"AP" dot "PB" = "CP" dot "PD"$. Já $"CD" = "CP" + "PD"$.` - O aluno corrige a resolução. - **Aluno, em voz alta:** “Ah, então são os dois pedaços de CD, um de cada lado de P, não a corda inteira. Aí eu preciso de uma equação do segundo grau.” - **Tutor, em voz alta:** “Isso, e sua equação e fatoração estão corretas. A solução que você escreveu funciona; examine se a fatoração permite outra atribuição para os dois segmentos.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `A equação e a fatoração estão corretas, e o par encontrado funciona. Que outra possibilidade a fatoração permite para os comprimentos?` - O aluno corrige a resolução. - **Aluno, em voz alta:** “Verdade, o P pode muito bem estar mais perto do D. Então CP = 12 e PD = 3 também funciona.” - **Tutor, em voz alta:** “Isso mesmo! As duas atribuições são possíveis, e você encontrou ambas.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correto: as duas atribuições dos comprimentos são possíveis.` - O tutor confirma que a solução está completa. ### Cálculo Integração por partes. O aluno perde um fator ½ e depois pergunta em voz alta por que a linha está errada. **O problema:** Calcule ∫ x·e^(2x) dx. - O aluno escreve na página. - O tutor sublinha um passo em vermelho. - **Tutor, em voz alta:** “A integração por partes está bem encaminhada. Confira o coeficiente do último termo derivando-o.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Você já encontrou que $integral e^(2x) dif x = 1/2 e^(2x)$. Confira o coeficiente do termo marcado derivando-o.` - **Aluno, em voz alta:** “Por que a última linha tá errada? A integral de e elevado a 2x não é só e elevado a 2x?” - O tutor sublinha um passo em vermelho. - **Tutor, em voz alta:** “Não exatamente: ao derivar a exponencial, a regra da cadeia traz também o fator do expoente. Por isso a integral precisa compensar esse fator; veja o exemplo e revise a última linha.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Pela regra da cadeia, por exemplo: $ (e^(3x))' = 3e^(3x) quad "e" quad integral e^(3x) dif x = 1/3 e^(3x) + C. $ No seu cálculo, $integral e^(2x) dif x = 1/2 e^(2x) + C$, como você já usou para encontrar $v$. Confira também o fator $1/2$ que está fora da integral na penúltima linha.` - O aluno corrige a resolução. - **Tutor, em voz alta:** “Isso, a correção do coeficiente está certa. Sua integral está resolvida.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `A correção está certa: o resultado final inclui a constante de integração.` - O tutor confirma que a solução está completa. ### Física Bloco num plano inclinado com atrito. O aluno troca seno e cosseno ao calcular a força normal. **O problema:** Um bloco de 2,0 kg desliza para baixo em um plano inclinado de 30°. O coeficiente de atrito cinético é 0,20. Determine a aceleração do bloco. Use g = 9,8 m/s². - O aluno escreve na página. - O tutor sublinha um passo em vermelho. - **Tutor, em voz alta:** “O diagrama das forças está bem encaminhado. Confira qual componente do peso é perpendicular ao plano; isso também afeta os resultados que dependem da normal.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `A força normal é perpendicular ao plano. Qual componente do peso atua nessa direção? Revise também os valores que dependem de $N$.` - O aluno corrige a resolução. - **Aluno, em voz alta:** “Verdade, a força normal só equilibra a parte do peso que empurra contra a rampa. É a parte do cosseno, então eu refiz.” - **Tutor, em voz alta:** “Isso mesmo! Você corrigiu a normal e os cálculos seguintes. A aceleração encontrada está correta, para baixo ao longo da rampa.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correção correta: a aceleração é aproximadamente $3,2 space "m/s"^2$, para baixo ao longo da rampa.` - O tutor confirma que a solução está completa. ### Química Reagente limitante. O aluno calcula quanta água se forma usando o reagente em excesso. **O problema:** 10,0 g de gás hidrogênio reagem com 64,0 g de gás oxigênio. Qual é a massa de água formada? - O aluno escreve na página. - O tutor sublinha um passo em vermelho. - **Tutor, em voz alta:** “Sua equação e as quantidades iniciais estão corretas. Confira se há oxigênio suficiente para consumir todo o hidrogênio antes de calcular a água.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Pela equação, $2 "mol"$ de $H_2$ reagem com $1 "mol"$ de $O_2$. Você tem $4,96 "mol"$ de $H_2$ e $2,00 "mol"$ de $O_2$. Qual reagente se esgota primeiro?` - O aluno corrige a resolução. - **Aluno, em voz alta:** “Pera, o oxigênio acaba primeiro. 4,96 mols de hidrogênio precisariam de 2,48 mols de oxigênio, e eu só tenho 2.” - **Tutor, em voz alta:** “Isso mesmo: o oxigênio é o reagente limitante, e sua massa de água está correta.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correto: a massa de água formada é $72,1 "g"$.` - O tutor confirma que a solução está completa. ## Por que resolver por conta própria? Assistir a uma solução pode parecer aprendizado. O que constrói entendimento é chegar lá por conta própria, com uma dica quando você trava. - **Em vez de assistir a vídeos.** Um vídeo segue o próprio ritmo e mostra o raciocínio de outra pessoa. Aqui você resolve no seu ritmo, com dicas sobre os seus próprios passos. - **Em vez de apps que dão a resposta.** Apps que resolvem os problemas por você parecem ajudar, mas praticar com eles pode deixar você menos capaz de resolver problemas por conta própria. - **Em vez de exercícios sem fim.** Repetir dá velocidade. O tutor também pergunta por que cada passo funciona, para você entender o que está repetindo. ### Use junto com o livro O TrueNerd não é um curso nem substitui um. Continue estudando pelo livro ou na escola, e abra o TrueNerd na hora de resolver exercícios. Ele não vai deixar o trabalho fácil, mas ajuda você a destravar. ## O que dizem as pesquisas Os alunos aprendem mais quando alguém os guia pelos problemas do que quando estudam sozinhos ou recebem as respostas prontas. ### Alunos com tutoria aprendem mais O aluno médio com tutoria tirou notas mais altas que 61% dos alunos sem tutoria. Resultado combinado de 89 ensaios randomizados. ([Nickow, Oreopoulos & Quan, 2024](https://nssa.stanford.edu/studies/promise-tutoring-prek-12-learning-systematic-review-and-metaanalysis-experimental-evidence)) ### Dicas da IA superam respostas da IA - Praticaram com um tutor de IA que dá dicas: +20% - Praticaram com uma IA que dá as respostas: 100% Numa prova posterior feita sem IA, os alunos cujo tutor de IA dava dicas tiraram notas cerca de 20% mais altas que os alunos cuja IA dava as respostas. Cerca de 1.000 alunos de matemática do ensino médio. O grupo das dicas foi mais ou menos tão bem quanto os colegas que praticaram sem IA; o grupo das respostas tirou notas 17% mais baixas. ([Bastani et al., PNAS 2025](https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122)) - **86 estudos.** Em estudos sobre memória, as pessoas lembram melhor o que deduzem por conta própria do que o que apenas leem. ([Bertsch et al., Memory & Cognition 2007](https://doi.org/10.3758/BF03193441)) - Um estudo de neuroimagem descobriu que escrever à mão ativa redes cerebrais mais amplas do que digitar. ([Van der Weel & Van der Meer, 2024](https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1219945)) ## Travou? É só falar Na maior parte do tempo, você trabalha em silêncio enquanto o tutor sublinha deslizes e faz perguntas curtas. Quando travar de verdade, toque em Live e converse. Você pode interromper, pensar em voz alta e pedir que ele explique. - **Pergunte enquanto escreve.** Sem digitar e sem botões. - **Pergunte sobre o que está na página.** “Por que isso está errado?” já basta. O tutor vê sua página. - **Pense em voz alta.** Explique seus passos e o tutor ouve onde seu raciocínio saiu do rumo. - **Ouça o resumo, leia os detalhes.** O tutor fala pouco e escreve a matemática ao lado da sua página. - **Interrompa quando quiser.** Interrompa, mude de ideia ou peça para ele ir mais devagar. - **Encontre o próximo passo por conta própria.** Peça a resposta e você ganha uma pergunta que ajuda a encontrá-la. O microfone só fica ligado durante o Live, e as vozes nunca são gravadas. ## Tudo o que o papel faz, mais um tutor - **Fotografe um problema.** Tire uma foto de um problema do livro ou da lista de exercícios e comece a resolver. - **Aprenda em 16 idiomas.** O tutor fala e escreve no seu idioma. - **Escreva, desenhe e mova seu trabalho.** Uma caneta-tinteiro, uma régua para diagramas e um laço para mover seu trabalho. - **Mantenha seu trabalho privado.** Sem login, sem anúncios e sem rastreamento. Suas aulas ficam no seu iPad. ## Matemática, física e química Do 8º ano do fundamental à faculdade, inclusive problemas de vários passos com diagramas e unidades. - Matemática: Álgebra - Matemática: Geometria - Matemática: Trigonometria - Matemática: Cálculo - Matemática: Álgebra linear - Matemática: Equações diferenciais - Física: Mecânica - Física: Circuitos elétricos - Física: Óptica - Química: Reações químicas - Química: Moléculas e ligações químicas - Química: Equilíbrio químico e pH ## Para pais e responsáveis O TrueNerd ajuda seu filho a resolver os problemas por conta própria. - **Perguntas em vez de respostas.** O tutor aponta o erro e faz perguntas, para que seu filho faça o raciocínio. - **A partir de 13 anos.** Quando necessário, você aprova o app e as compras nele pela Apple. - **Sem anúncios, rastreamento ou chat.** Nada disputa a atenção do seu filho, e ninguém de fora consegue falar com ele. - **Aulas com privacidade.** As aulas ficam no iPad, nunca são usadas para treinar IA e podem ser excluídas a qualquer momento em Ajustes. ## Perguntas ### Quando posso ter o TrueNerd? Em breve, na App Store para iPad. No dia do lançamento, o link vai estar aqui. ### Em quais dispositivos funciona? iPad com iPadOS 27 ou posterior. O ideal é o Apple Pencil; o dedo também funciona. ### Ele vai simplesmente me dar as respostas? Não. Ele aponta o erro e faz perguntas até você encontrar a resposta sozinho. ### Quanto custa? Uma assinatura mensal com teste grátis, pela sua Conta Apple. ### Preciso criar uma conta? Não. Abra o TrueNerd e comece. ### Em quais idiomas o tutor fala? O tutor escreve e fala nestes idiomas: Deutsch, English, Español, Français, Italiano, Nederlands, Polski, Português (Brasil), Türkçe, Русский, Українська, العربية, हिन्दी, 日本語, 简体中文, 한국어. ### O tutor pode errar? Sim, às vezes. Confira resultados importantes. ### O que acontece com meu trabalho? Ele fica no seu iPad e nunca é usado para treinar IA. ### Existe versão para iPhone ou Mac? Não. O TrueNerd foi feito para iPad e Apple Pencil. ### Ele substitui o livro didático ou o curso? Não. Use junto com o livro ou o curso, na hora de resolver os exercícios. ## Informações legais - [Termos de Uso](https://truenerd.app/pt-BR/terms) - [Política de Privacidade](https://truenerd.app/pt-BR/privacy) - [Aviso sobre IA](https://truenerd.app/pt-BR/ai-notice) - [Informações para pais e responsáveis](https://truenerd.app/pt-BR/parents) - [Obter ajuda](https://truenerd.app/pt-BR/help) Contato: hello@truenerd.app · © 2026 Datacomb Solutions Inc.