# TrueNerd > Un tutor de matemáticas y ciencias para iPad que lee tu letra, te señala el error y te ayuda a encontrar tú mismo el siguiente paso. De 2.º de ESO a la universidad, en 16 idiomas. Próximamente en el App Store. ## Supera el paso que te ha frenado. Resuelve matemáticas y ciencias a mano en el iPad. Cuando te atascas, tu tutor te muestra qué paso revisar y te hace la pregunta que te pone de nuevo en marcha. De 2.º de ESO a la universidad · 16 idiomas · Conversación Live Próximamente en el App Store · Para iPad ## Cómo funciona una lección Como en papel, con un tutor a tu lado. 1. **Escribe en la página.** Escribe con el Apple Pencil. Teclea el enunciado o hazle una foto. 2. **Haz una pausa.** Para un momento y el tutor lee toda tu página, esquemas incluidos. 3. **Corrige el paso subrayado.** El tutor subraya el paso que debes revisar, te hace una pregunta y te dice cuándo lo tienes bien. ## Mira una lección Un alumno con guion comete un error. Las respuestas del tutor son reales y sin editar. ### Álgebra Ecuación de segundo grado con un parámetro. El alumno factoriza bien, pero elige el intervalo en el lado equivocado de las raíces. **El problema:** ¿Para qué valores de k la ecuación x² − kx + k + 3 = 0 tiene dos raíces reales distintas? - El alumno escribe en la página. - El tutor subraya un paso en rojo. - **Tutor, en voz alta:** “Hasta la factorización está bien. Revisa el signo del producto en el intervalo que has escrito.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `La condición es $(k - 6)(k + 2) > 0$. ¿Qué signo tiene cada factor en el intervalo que has escrito?` - El alumno corrige su trabajo. - **Alumno, en voz alta:** “Ah. Probé con k = 0 y me salió menos doce, y eso no es mayor que cero. ¿Entonces la respuesta es la parte de fuera, no la del medio?” - **Tutor, en voz alta:** “Sí, tu respuesta corregida es correcta: son los dos intervalos exteriores. En ellos, los factores tienen el mismo signo.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correcto: $k in (-infinity, -2) union (6, infinity)$. En ambos intervalos los factores tienen el mismo signo, y los extremos se excluyen porque el discriminante sería cero.` - El tutor confirma que la solución está completa. ### Geometría Cuerdas que se cortan. El alumno multiplica por una cuerda entera en lugar de por uno de sus dos segmentos. **El problema:** Las cuerdas AB y CD de una circunferencia se cortan en P. AP = 4, PB = 9 y CD = 15. Halla CP y PD. - El alumno escribe en la página. - El tutor subraya un paso en rojo. - **Tutor, en voz alta:** “Revisa qué segmentos intervienen en el producto de la segunda cuerda. Has utilizado la longitud de la cuerda completa.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `El teorema relaciona los *dos segmentos* de cada cuerda: #mitex(ˋAP \cdot PB = CP \cdot PDˋ) Aquí #mi(ˋCDˋ) es la cuerda completa, no uno de esos segmentos. Revisa tus cálculos a partir de esa relación.` - El alumno corrige su trabajo. - **Alumno, en voz alta:** “Ah, o sea que son los dos trozos de CD a cada lado de P, no la cuerda entera. Entonces necesito una ecuación de segundo grado.” - **Tutor, en voz alta:** “Sí, has corregido bien la relación y la solución que has escrito es válida. ¿Qué ocurre con la otra raíz de tu ecuación?” - **Tutor, por escrito** (Typst): `La relación corregida y la solución que has escrito son válidas. ¿Qué ocurre con la otra raíz de la ecuación?` - El alumno corrige su trabajo. - **Alumno, en voz alta:** “Claro, P también podría estar más cerca de D. Entonces CP = 12 y PD = 3 también vale.” - **Tutor, en voz alta:** “Exacto. Las dos asignaciones son posibles y has explicado por qué.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correcto: ambas asignaciones son posibles.` - El tutor confirma que la solución está completa. ### Cálculo Integración por partes. El alumno pierde un factor ½ y luego pregunta en voz alta por qué la línea está mal. **El problema:** Calcula ∫ x·e^(2x) dx. - El alumno escribe en la página. - El tutor subraya un paso en rojo. - **Tutor, en voz alta:** “La integración por partes está bien planteada. Revisa el coeficiente del segundo término al integrar.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Al integrar $e^(2x)$ aparece un factor $1/2$. Revisa cómo afecta al coeficiente que ya está delante de la integral.` - **Alumno, en voz alta:** “¿Por qué está mal la última línea? ¿La integral de e elevado a 2x no es simplemente e elevado a 2x?” - El tutor subraya un paso en rojo. - **Tutor, en voz alta:** “No exactamente: al derivar la exponencial también interviene la derivada del exponente. Fíjate en este ejemplo y compáralo con el valor de uve que ya has escrito.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `La regla de la cadena también cuenta al comprobar una integral. Por ejemplo: $ (e^(3x))' = 3e^(3x), quad (1/3 e^(3x))' = e^(3x) $ Por eso $integral e^(3x) dif x = 1/3 e^(3x) + C$. Compara esto con el valor de $v$ que ya has escrito y revisa el coeficiente marcado.` - El alumno corrige su trabajo. - **Tutor, en voz alta:** “Ahora sí, has corregido el coeficiente y la integral está completa.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correcto: el coeficiente del segundo término ya está corregido.` - El tutor confirma que la solución está completa. ### Física Bloque en un plano inclinado con rozamiento. El alumno intercambia el seno y el coseno al calcular la fuerza normal. **El problema:** Un bloque de 2,0 kg se desliza por un plano inclinado de 30°. El coeficiente de rozamiento cinético es 0,20. Halla la aceleración del bloque. Usa g = 9,8 m/s². - El alumno escribe en la página. - El tutor subraya un paso en rojo. - **Tutor, en voz alta:** “Revisa cómo has calculado la fuerza normal. Los resultados posteriores dependen de ella.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `La normal equilibra la componente del peso *perpendicular* al plano. Revisa qué componente has usado y, después, los valores que dependen de ella.` - El alumno corrige su trabajo. - **Alumno, en voz alta:** “Vale, la fuerza normal solo compensa la parte del peso que empuja contra la rampa. Esa es la parte del coseno, así que lo volví a hacer.” - **Tutor, en voz alta:** “Sí, has corregido bien la normal y los cálculos posteriores. La aceleración es correcta para el bloque deslizándose cuesta abajo.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `La corrección es correcta: la aceleración es aproximadamente $3,2 "m/s"^2$ cuesta abajo.` - El tutor confirma que la solución está completa. ### Química Reactivo limitante. El alumno calcula cuánta agua se forma a partir del reactivo en exceso. **El problema:** 10,0 g de hidrógeno gaseoso reaccionan con 64,0 g de oxígeno gaseoso. ¿Qué masa de agua se forma? - El alumno escribe en la página. - El tutor subraya un paso en rojo. - **Tutor, en voz alta:** “Los cálculos iniciales están bien, pero revisa si todo el hidrógeno puede reaccionar con el oxígeno disponible.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `La ecuación ajustada indica que reaccionan $2$ mol de $H_2$ por cada $1$ mol de $O_2$. Dispones de $4,96$ mol de $H_2$ y $2,00$ mol de $O_2$. ¿Cuál de los reactivos se agota primero?` - El alumno corrige su trabajo. - **Alumno, en voz alta:** “Espera, el oxígeno se acaba primero. 4,96 moles de hidrógeno necesitarían 2,48 moles de oxígeno, y solo tengo 2.” - **Tutor, en voz alta:** “Exacto: el oxígeno se agota primero, y tu masa final de agua es correcta.” - **Tutor, por escrito** (Typst): `Correcto: el oxígeno es el reactivo limitante y se forman $72,1 "g"$ de agua.` - El tutor confirma que la solución está completa. ## Háblalo con tu tutor Toca Live y habla con tu tutor mientras escribes. - **Pregunta mientras escribes.** Sin teclear y sin botones. - **Pregunta por lo que hay en tu página.** Basta con «¿Por qué está mal?». El tutor ve tu página. - **Piensa en voz alta.** Explica tus pasos y el tutor oirá dónde se torció tu razonamiento. - **Escucha lo esencial, lee los detalles.** El tutor habla lo justo y escribe las fórmulas junto a tu página. - **Interrumpe cuando quieras.** Interrumpe, cambia de opinión o pídele que vaya más despacio. - **Encuentra tú el siguiente paso.** Pide la respuesta y recibirás una pregunta que te ayuda a encontrarla. El micrófono solo está activo durante Live, y las voces nunca se graban. ## Todo lo que hace el papel, más un tutor - **Fotografía un problema.** Haz una foto a un problema del libro o de una hoja de ejercicios y ponte a resolverlo. - **Aprende en 16 idiomas.** El tutor habla y escribe en tu idioma. - **Escribe, dibuja y mueve tu trabajo.** Una pluma estilográfica, una regla para los esquemas y un lazo para mover tu trabajo. - **Mantén tu trabajo en privado.** Sin inicio de sesión, sin anuncios y sin rastreo. Tus lecciones se quedan en tu iPad. ## Matemáticas, física y química De 2.º de ESO a la universidad, también en problemas de varios pasos con esquemas y unidades. - Matemáticas: Álgebra - Matemáticas: Geometría - Matemáticas: Trigonometría - Matemáticas: Cálculo - Matemáticas: Álgebra lineal - Matemáticas: Ecuaciones diferenciales - Física: Mecánica - Física: Circuitos eléctricos - Física: Óptica - Química: Reacciones químicas - Química: Moléculas y enlace químico - Química: Equilibrio químico y pH ## Para padres TrueNerd ayuda a tu hijo a resolver los problemas por sí mismo. - **Preguntas en lugar de respuestas.** El tutor señala el error y hace preguntas, para que sea tu hijo quien piense. - **A partir de 13 años.** Cuando es necesario, tú apruebas la app y sus compras a través de Apple. - **Sin anuncios, rastreo ni chat.** Nada compite por la atención de tu hijo y nadie más puede contactar con él. - **Las lecciones son privadas.** Las lecciones se quedan en el iPad, nunca se usan para entrenar IA y se pueden borrar cuando quieras en Ajustes. ## Preguntas ### ¿Cuándo podré conseguir TrueNerd? Pronto, en el App Store para iPad. El día del lanzamiento pondremos aquí el enlace. ### ¿En qué dispositivos funciona? iPad con iPadOS 27 o posterior. Lo ideal es el Apple Pencil; el dedo también sirve. ### ¿Me va a dar las respuestas sin más? No. Te señala el error y te hace preguntas hasta que encuentras tú la respuesta. ### ¿Cuánto cuesta? Una suscripción mensual con prueba gratuita, a través de tu cuenta de Apple. ### ¿Tengo que crear una cuenta? No. Abre TrueNerd y empieza. ### ¿Qué idiomas habla el tutor? El tutor escribe y habla en estos idiomas: Deutsch, English, Español, Français, Italiano, Nederlands, Polski, Português (Brasil), Türkçe, Русский, Українська, العربية, हिन्दी, 日本語, 简体中文, 한국어. ### ¿Puede equivocarse el tutor? Sí, a veces. Comprueba los resultados importantes. ### ¿Qué pasa con mi trabajo? Se queda en tu iPad y nunca se usa para entrenar IA. ### ¿Hay una versión para iPhone o Mac? No. TrueNerd está hecho para el iPad y el Apple Pencil. ## Información legal - [Condiciones de uso](https://truenerd.app/es/terms) - [Política de privacidad](https://truenerd.app/es/privacy) - [Aviso sobre IA](https://truenerd.app/es/ai-notice) - [Información para padres](https://truenerd.app/es/parents) - [Obtener ayuda](https://truenerd.app/es/help) Contacto: hello@truenerd.app · © 2026 Datacomb Solutions Inc.